标识是社会生活中重要的信息载体，已经成为了人们生活中必不可少的一部分，然而学校的环境更为明显。我们可以把学校教室的门牌、办公室的门牌、校园指示牌、校园宣传牌和公园里的一些雕塑素描纳入学校标识的范围。学校标识作为整个学校环境的一部分，应体现学校自身学习和探索的文化内涵。从设计理念到实际实施，必须遵循“以学生为本”的设计宗旨和“功能第一”的设计原则。

1、学校文化形象原则

校园标识设计应以美观的造型为导向。标识的形状和颜色应体现学校的整体认同和校园的整体形象，与校园的建筑风格相统一，创造具有地域文化特色的引导体系。学校标识的设计不仅可以传递校园文化，而且可以弘扬校园精神和校园氛围。

2、学校标识美感要求

校园标识设计应根据不同年龄段学生的审美习惯，不同层次的学校标识应突出重点，学校标识的视觉设计应体现美感、亲和力，能吸引学生的兴趣。

3、可使用性原则。

校园标识材料的选择应充分考虑材料的耐久性、安全性、方便性和易维护性。为了形象和宣传的需要，学校也可以选择适应不同地区的装饰材料和材料标准，也可以与材料加工方共同开发和开发适合设计要求的特殊装饰材料，使设计更具地域性和个性化。虽然生产成本有所增加，但校园环境特征和学校个性形象就会立即显现。